Arquivo de etiquetas: Professores

Se não for imediato, não é prazer?

De modo muitas vezes implícito, a noção de prazer é associada ao imediato, como se o prazer nunca pudesse resultar de um processo mais ou menos demorado. No entanto, o caminho para o prazer pode ser tão ínvio como os … Continuar a ler

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A importância das palavras difíceis

  Nem de propósito: ainda ontem, me indignava com a ideia de simplificar literatura em nome da vulgarização do saber e eis que, hoje, encontro um texto que inclui uma referência à importância das palavras difíceis: (…) recordo-me sempre de quando … Continuar a ler

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O cheque-camisola

O Paulo Guinote comentou com grande acuidade mais um texto em defesa do cheque-ensino. O autor é mais um crente absoluto nas virtudes absolutas da concorrência e dos mercados, com Milton Friedmann no Céu e as empresas na Terra. No … Continuar a ler

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Concorrência em Educação

Cheguei a um texto de Lúcia Santos graças ao Paulo Guinote. A autora, Presidente da Juventude Popular de Coimbra e, muito provavelmente, apoiante do actual governo, manifesta dúvidas acerca da aplicação do conceito de concorrência como meio para melhorar o desempenho das … Continuar a ler

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Quando a Esquerda é contra a Educação e contra a ortografia

Por ser de Esquerda, acredito que a Escola deve servir, o mais possível, para que todos possam ter acesso, entre outras coisas, a um conhecimento o mais aprofundado possível de matérias fundamentais para o exercício de uma cidadania completa e … Continuar a ler

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Autonomia, descentralização e abracadabra

Há pessoas que parecem acreditar no valor mágico das palavras, especialmente se forem usadas em decretos ou em meios de comunicação social. É deste modo que se consegue criar a ilusão de que a História se pode alterar de um … Continuar a ler

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Sucesso educativo e felicidade

O Paulo Guinote já comentou este quadro resultante de um estudo da OCDE. Aqui, pelo menos, houve uma tentativa de não transformar números em rankings cegos pelos resultados escolares. Mesmo sabendo que é difícil medir a felicidade e que aprender implica … Continuar a ler

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